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| 让数学课堂闪耀智慧的火花 | |
| 引用本文： | 钱连富.让数学课堂闪耀智慧的火花[J].江苏教育,2014(45). |
| 作者姓名： | 钱连富 |
| 作者单位： | 江苏省东台市教育局; |
| 摘 要： | 正数学课堂看似只是单一的数字、乏味的算理、枯燥的图形的组合,但其中蕴含着博大的数学思想、丰富的数学知识、精巧的数学方法、美妙的数学思维……这众多元素的变化组合,让数学不仅拥有丰富感性的人文关,更具理性的智慧美。课堂教学是教师睿智与学生聪慧交融的最直接的载体。教师应积极为学生营造轻松、和谐、自然的课堂氛围,充分调动学生的各种感官,让数学课堂闪耀智慧的火花。一位教师教完苏教版二下《有余数的除法》一课后,布置了这么一道课后作业题:看图列算式: |
| 关 键 词： | 课后作业 苏教版 课堂教学 算理 图形的 江苏省东台市 三盘 文美 列式 为学 |
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