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| 语文课堂训练学生听说能力的有效途径——以《月迹》课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 刘亮.语文课堂训练学生听说能力的有效途径——以《月迹》课堂教学为例[J].江苏教育,2014(46). |
| 作者姓名： | 刘亮 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市新海实验中学; |
| 摘 要： | 中学生听说能力的训练一直以来是语文教学活动中的薄弱环节,因此日益受到教育界的关注,但有效成果较少。本文从个人的教学实践出发,总结了训练学生听说能力的有效途径和方法,即"训练学生耐心听讲的能力"、"训练学生边听边想的能力"、"培养学生当众说话的自信心"和"训练学生说话的感染力和说服力"。 |
| 关 键 词： | 中学语文 听说能力 有效途径 |
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