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适度:口述史教学实践的应用原则
作者姓名:
王飞
作者单位:
江苏省句容市实验高级中学;
摘 要:
由于口述史自身特点和中学教学实际,其在高中历史教学中的运用有着特定的范围和程度。本文以人教版历史教材的教学为例,从口述史研究内容的引入和研究方法的渗透两个方面,从真实性、多视角和辅助性三个维度,论述该教学策略的应用原则。
关 键 词:
口述史
中学历史教学
适度
应用原则
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