以个性化的课程走向学生 |
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引用本文: | 任秋华.以个性化的课程走向学生[J].中小学教材教学,2004(7):14-15. |
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作者姓名: | 任秋华 |
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作者单位: | 江苏省金坛市华罗庚实验学校 |
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摘 要: | 科学新教材和老教材比起来,给教师教学的空间和自由度更大了。教师可以根据当地和学生的实际情况,发挥自己的智慧和创造力,选择切实可行的教学内容、教学资源,设计开放、活泼的活动方案,挑选丰富有趣的探究素材,以个性化的课程走向学生。
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关 键 词: | 科学课 教学内容 方案设计 素材挑选 学习环境 |
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