浅谈如何做好高中班主任工作 |
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作者姓名: | 任利 |
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作者单位: | 吉林通化市通钢第一中学,134003 |
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摘 要: | 班主任应该是一个教育型的管理者,他还应该是学习指导者、学生的平等对话者、心理辅导者、生活指导者、家庭教育指导者等。班主任工作以管理代替教育、管理多于教育是普遍存在的现象。以管理为主的班主任工作,或许可以立竿见影,短时间之内在表面上形成所谓的良好班风,但事实上,存在的问题却很多。这样的班主任,即使身体上不累,心理上也会觉得累。以教育为主的班主任工作,虽在短时间之内不能达到很好的教育效果,但却有利于学生的真正成长,特别是对90后,他们很感性,只要他们喜欢你、敬佩你,就会无条件地服从你。
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关 键 词: | 班主任工作 家庭教育 高中 管理者 指导者 平等对话 良好班风 教育效果 |
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