开放数学课堂 促进学生发展 |
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引用本文: | 黄建安.开放数学课堂 促进学生发展[J].广西教育,2006(9A):41-42. |
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作者姓名: | 黄建安 |
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摘 要: | 数学教学,决不仅仅是简单地教给学生解题技法的教育,应着眼于开放,以学生的发展为本,以数学知识为载体,利用数学本身的魅力,通过日常课堂教学,为学生提供一种能在体验中感知、在体验中发展、在体验中创造的开放的个性化学习情境,唤醒学生的开放意识,使数学教学真正走进学生的内心,滋养学生的心灵,促进学生的全面发展。
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关 键 词: | 学生发展 开放意识 数学教学 解题技法 数学知识 课堂教学 小学 个性化 学习情境 |
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