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| 论初中化学课堂教学主线的创设路径 | |
| 引用本文： | 缪徐.论初中化学课堂教学主线的创设路径[J].化学教学,2014(10). |
| 作者姓名： | 缪徐 |
| 作者单位： | 苏州新区实验初级中学,江苏苏州,215011 |
| 基金项目： | 该文是苏州市教育科学“十二五”规划课题“初中化学主线引领-问题驱动课堂教学模式的研究”阶段性成果 |
| 摘 要： | 课堂教学主线是统筹教学活动的线索,线索的明晰与合理,是课堂教学流畅、有序、有效的前提。在初中化学课堂教学中,可以通过系列实验活动、经典影视片段、日常生活用品、知识逻辑关系、学科思想方法等路径,创设教学主线,实现教学创新。 |
| 关 键 词： | 教学主线 实验活动 初中化学 |
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