四篇散文的教学设想——兼谈中学语文单元教学

中学语文教学大纲对中学生应具备哪些语文基础知识和基本技能提出了明确的要求。这些要求又是分阶段,分册,分单元,分篇,按一定的逻辑顺序,经过严格训练,循序渐进,逐步达到的。当前,语文教学中对各阶段、各册的教学要求较为明确,对各篇的教学要求也比较注意,但对单元的教学要求则注意不够,未免笼统,不甚落实;只注意各篇的教学,见子打子,不能统观全局,就难免拖沓、累赘,效率不高。我以为必须在抓好单元教学上下功夫。