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| 标点符号的活用 | |
| 引用本文： | 唐宗雄.标点符号的活用[J].小学教学研究,1983(1). |
| 作者姓名： | 唐宗雄 |
| 作者单位： | 成都市金牛区教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学语文课本第七册《草地夜行》一文中,有这样两句话: 风,呼呼地刮着。雨,哗哗地下着。这两句话中的逗号可以不用,中间的句号也可以改用分号或句号。由此,能够变化出四、五种不同的标点方法来。为什么同样的句子,可以有多种多样的标点方法呢? 标点是辅助文字记录语言的符号,是现代书面语言不可缺少的组成部分,它同语句的结构和内容都有密切的关系。和语言文字一样,标点符导在长期的使用中,也逐渐形成了自己的规范。特别是在用法上,每种标点都有自己约定俗成的使用范围。但是,由于 |
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