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高中语文“问题解决课”中教师行为策略研究
作者单位:
;1.四川省双流棠湖中学
摘 要:
"问题解决课"主要以学生的合作探究、展示成果为主,但是在实践中学生的学习活动往往不能顺利地进行,究其原因既有学生因素,又有教师因素。笔者结合课堂教学实践,从"开门"策略、"下水"策略、评价策略和"点灯"策略四个方面阐述了教师在"问题解决课"上的行为策略。
关 键 词:
学科核心素养
问题解决课
行为策略
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