| “减法”策略:为小班幼儿开展图画书故事表演搭建支架——以图画书《11只小猫做苦工》为例 |
| |
| 引用本文： | 陈晓萍,徐媛芳.“减法”策略:为小班幼儿开展图画书故事表演搭建支架——以图画书《11只小猫做苦工》为例[J].幼儿教育,2014(Z3):28-31. |
| |
| 作者姓名： | 陈晓萍 徐媛芳 |
| |
| 作者单位： | 江苏江阴市第二实验幼儿园 |
| |
| 基金项目： | 江苏教育科学规划办重点课题“艺术启蒙促进幼儿多样化发展的实践研究”(课题编号:B-b201102083);南京师范大学横向课题“幼儿创意戏剧游戏化课程模式与内涵的研究”(课题编号:211060A4193)的研究成果之一 |
| |
| 摘 要： | 如何活用优质的图画书资源服务于不同年龄班幼儿语言发展的需要,是幼儿园图画书教学实践面临的重要挑战。研究者以图画书《11只小猫做苦工》为例,详细阐述了运用减法策略改造图画书,以支持小班幼儿开展故事表演活动的做法,包括:减情节上的难度,帮助小班幼儿获得完整了解故事框架的经验;减表演上的难度,帮助小班幼儿获得积极表达的经验;减语言上的难度,帮助小班幼儿获得文字理解的经验;减主题上的难度,帮助小班幼儿获得主题理解的经验。
|
| 关 键 词： | 语言教学 减法策略 图画书 故事表演 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
