关于初中语文作业有效性的探索

作业是巩固知识、形成发展的重要手段之一，是培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，促进学生个性发展、形成有效学习策略的重要途径；是提高语文教学质量的重要方式，也是语文课程改革的一项重要内容。但是，目前语文作业仍存在一些问题：作业形式比较单一；教师对作业要求只有一个标准，缺乏层次性；批改过程中，教师只重视作业的正确性，缺乏书写方面的指导；教师的批语比较单调，缺乏激励性。优化语文作业，实现高质轻负，是语文教师追求的目标。尤其是语文作业的有效性问题，更值得我们研究。