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浅析学习困难学生的心理特点及其教育策略
作者姓名:
付海琼
作者单位:
重庆三峡学院,重庆,404000
摘 要:
当代校园中,存在部分学习困难的学生,学困生给教师日常的教学工作增添了许多的问题和障碍,他们值得我们教育工作者更多的关注.本文从学困生的心理角度着手,从学习动机、认识特点、考试偏差三个方面分析了学习困难学生在学习心理方面的独特性,并提出提高其学业成绩的教育策略.
关 键 词:
学习困难学生
心理特点
教育策略
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