从“减负”谈中小学教师的教育科学素质 |
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作者姓名: | 彭银祥 |
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作者单位: | 广东肇庆西江大学教育系 主任、副教授526021 |
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摘 要: | 今天,虽然人们对“唯科学主义”有了相当的警觉,但说到教育科学领域,深谙教育理论的人士,仍毫不掩饰自己的一片向往之情,总是感叹国人教育科学观念和教育科学精神的淡薄。中小学“减负”多年不见成效,除复杂的社会原因和教育体制、用人制度方面的因素外,教师群体在教育科学观念、教育科学方法、教育科学情感等方面的缺陷和不足,无疑是显而易见的。
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关 键 词: | 减负 中小学生 教师 教育科学素质 |
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