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| 试论教育的抑恶职能 | |
| 引用本文： | 王长乐.试论教育的抑恶职能[J].现代教育论丛,2000(1):8-12,20. |
| 作者姓名： | 王长乐 |
| 作者单位： | 江苏南京师范大学教科院 博士生 |
| 摘 要： | 1996年11月5日,牛津大学各学院的学监们以259票对214票的表决结果,否决了沙特阿拉伯亿万富翁瓦菲支.赛义德关于建立“世界级工商管理学院”的建议,也因此拒绝了赛氏的340万美元捐款(《方法》1998年第4期)。牛津人这一举措,不仅是为了捍卫牛津大学的宗旨,保持自己的品质,而且是对弥漫于东西方社会中的功利主义思潮的一种抑制、一种蔑视,表现了教育的本义和品质。无独有偶,与牛津人凛然捍卫自己学校宗旨的 |
| 关 键 词： | 教育 抑恶职能 教育研究 |
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