例谈小学数学课堂教学生活化 |
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引用本文: | 陆静.例谈小学数学课堂教学生活化[J].教师,2012(33):80-80. |
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作者姓名: | 陆静 |
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作者单位: | 江苏省南通市城中小学 |
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摘 要: | 学校每年对教师教学情况的调查表明:学生喜欢同现实生活、日常生活有密切联系的知识,喜欢能用生活中的事件来解释学科知识的老师。这是陶行知“生活即教育”教育理论在教育教学中的体现。我认为:只有在生活中,我们的教育才具有鲜明性,脱离了实际生活,教育就只是空洞的说教。教育教学工作必须同归生活的本质。
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关 键 词: | 教学生活化 数学课堂 教育教学工作 小学 学科知识 生活即教育 现实生活 教学情况 |
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