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小学数学作业批改策略
作者姓名:
尹廷洋
作者单位:
泗洪县龙集小学
摘 要:
批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,我们习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩.判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但也存在枯燥乏味、缺乏激励性.评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质和学习潜力等问题。
关 键 词:
小学数学教师
作业批改
学习成绩
常规工作
批改作业
课堂教学
教学效果
教学方案
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