新课程背景下初中生写作能力的培养与提高

作文教学是初中语文教学中的重要组成部分，担负着提高学生写作能力的任务，对学生思想情感的培养和价值观的形成等具有重要的作用。长期的语文教学实践中，我深深地体会到：对大多数老师尤其是农村中学的语文老师来说，最难提高的是作文，对学生而言，也怕写作文，如有些学生接到作文题后皱眉托腮，望纸咬笔，或者刚开头，就煞了尾等。因此，怎样引导学生作文，如何提高中学生作文的写作能力，便成了语文教师长期以来共同探讨的问题。1善于引导学生积累。在积累中孕育写作愿望当前，许多初中生都面临着同一的问题：语言基本功差，或者话说不清，句子写得不顺，无法准确简练地表达自己的意思，错别字多，或者语言干巴乏味；内容苍白无力，或者脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑等等，要想从中找出一两篇生动形象、情感丰富、内涵深刻的文章，竟是那么难上加难!究其原因，也是多方面的，但对身边的生活缺乏观察、缺乏体验，缺乏思考是主要的。