如何提高初中物理实验课的有效性

物理是一门以实验为基础的学科，大部分物理知识的学习都要通过实验来完成。《物理课程标准》的修订，特别强调“过程与方法，情感态度与价值观”两维目标的实施，而实验课则能更好的实施这两维目标。物理实验分为演示实验和学生实验，无论哪一种实验都要学生亲自操作。特别是演示实验，不能只是老师演示，学生也要参与。1重视课堂纪律。对学生要“有收有放”说到课堂纪律，很多老师都深有体会。学生进了实验室看到实验器材好象看到了玩具一样高兴，部分学生不看书不知道实验探究的目的，拿上器材就无目的的玩起来了，还有个别厌学的学生以各种形式影响其他同学，极大的影响课堂秩序。解决物理课的纪律问题，我认为要做好三件事：①课堂要有趣。必须调动学生的学习兴趣，让学生在物理课上获得成功感。