基于中华传统文化的初中物理课程资源开发研究——以“筷子”为例

中华优秀传统文化博大精深,其中蕴含着丰富的科学知识。将中华优秀传统文化中的筷子文化渗透在物理学科教学中,梳理并分析了其中蕴含的有关杠杆原理、压力压强和摩擦力的物理知识,据此提出教学建议,将其开发为中国特色的物理课程资源,应用于初中物理教学。