基于思维进阶的电动机问题教学

以电动机问题为素材,从思维起点出发,从一种定性关系过渡到另一种形式的定性关系,找到解决该问题的关键节点,从定性到定量搭建重要踏脚点,再不失时机突破思维进阶点,最后实现思维的发散与升华。