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| 增值性评价：来自美国田纳西州的核心经验 | |
| 作者姓名： | 周瑶 陈星贝 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划重点课题“中小学学校治理现代化：问题、原因分析与改进”(课题批准号：CCAA2020037)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 在加强教育问责的背景下,美国田纳西州于1992年在全州范围内启动增值性评价系统,经过二十多年的探索与改进积累了丰富经验。具体包括以下几项:注重整体推动,进行系统评价;依托专业支持,实现高效合作;州与联邦两级联动,保障经费投入;聚焦测验质量,确保信效度;结果公开,通俗易懂。借鉴国外经验,我国在推动增值性评价时需注意:基于试点经验逐步推广增值性评价,适时引入以数据为基础的第三方评价,倡导诊断与问责下的结果公开。 |
| 关 键 词： | 增值性评价 增值评价系统 教育问责 第三方评价 管办评分离 |