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| 基于自主探究学习的地理课堂教学设计——以“季风气候显著”为例 | |
| 作者姓名： | 许旭 |
| 作者单位： | 北京师范大学厦门海沧附属学校 |
| 摘 要： | <正>[内容概述]本节课为湘教版《地理》教材八年级上册第二章第二节,主要内容是中国气候的第二个特征——季风气候显著,包括季风区与非季风区的划分,冬夏季风的性质和影响以及中国气候的大陆性特征。"季风气候显著"这一特征是在学习了中国气候"复杂多样"的基础上进行的,此时学生已了解中国气温、降水的分布特点。学习该部分内容有助于进一步了解中国的季风气候,明晰降水时空分布不均的原因,建立锋面雨带及其推移的概念。[教学目标] |