浅谈引导学生自主学习 |
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引用本文: | 于占洪.浅谈引导学生自主学习[J].吉林教育,2006(11):55-55. |
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作者姓名: | 于占洪 |
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作者单位: | 九台市进修学校 |
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摘 要: | 问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向:有了问题思维才有动力。爱因斯坦曾说:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”因此,提出问题总是以积极思考为前提的。由此可见,给学生提供自主探索的机会,给学生一个比较充分的思考空间,鼓励孩子“敢问”,教学生“会问”,是值得我们每一位教师关注研究的。
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关 键 词: | 学生自主学习 引导 爱因斯坦 提出问题 思维 数学 孩子 教师 |
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