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分类号
杂志ISSN号
主体教育思想下的数学课堂教学之我见
作者姓名:
王艳珍
作者单位:
河南省安阳市人民大道小学;
摘 要:
在教学中,还学生主体地位,让学生真正当上学习的主人,这是充分发挥教师主导作用的前提。但是导不得法,仍然事与愿违。如果在教学中不知道从何导起,常常在学生的学习过程中自觉不自觉的越俎代庖,就根本发挥不了主导作用。所以,教师必须先从教学过程中的主体位置上勇敢地退下来,适时地站出来,并且,在教学方法上精益求精,才能真正引领学生,促进学生
关 键 词:
学生主体地位
青少年
学习过程
学习心理
引导学生
学习习惯
数学课堂教学
主体教育思想
教师主导作用
应用题
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