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新课程观下的初中历史分层次教学可行性探究
作者姓名:
姜宏波
作者单位:
江苏省如皋市实验初中历史组,江苏如皋226500
摘 要:
在新课程理念的指导下,我国基础教育课程教学改革势在必行。结合初中历史课程实际及其他课程实施分层次教学的情况,通过文献资料研究、调查分析,笔者认为在初中实施基础历史分层次教学是必要的、可行的。
关 键 词:
初中历史
分层次
教学
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