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| 拓广解题思路 培养创新精神 | |
| 引用本文： | 李文.拓广解题思路 培养创新精神[J].教学与管理,2003(12). |
| 作者姓名： | 李文 |
| 作者单位： | 山西大同师范学校 |
| 摘 要： | 古希腊哲学家苏格拉底曾经说过“没有反思的人生是无意义的人生”，现代数学教育家波利亚也曾将解题过程分为“弄清问题”“拟定计划”，“实现计划”和“回顾”四个重要阶段，并指出这四个阶段缺一不可。所谓解题回顾即在解题之后回过头来，冷静地思考题目的结构特征，挖掘隐含条件，剖析解题方法，研讨解题过程，对问题的解决重新进行周密的思考，进行必要的总结。一、回顾过程，使解题更周密例１一动圆，与单位圆外切，而且与y轴相切，求其圆心的轨迹。解：如图，设动圆圆心为p（x，y），切点为M∵｜po｜＝１＋｜pM｜则x２＋y２√＝１＋… |
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