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| 测树高引入比例尺 | |
| 引用本文： | 戴海兵.测树高引入比例尺[J].湖南教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 戴海兵 |
| 作者单位： | 张家港市东莱小学 江苏215627 |
| 摘 要： | 我在教“比例”时,恰是晴天,于是把学生带到操场上,要他们测量操场边一棵大树的高度.树很高,如何测量?多数学生摇头,少数几个窃窃私语——生1:爬上去量,但是两手抱树,怎么量?生2:拿绳子量,先用绳子量树高,下树后再量绳子.生3:这可是个好办法,就像“曹冲称象”那样,可是树又无枝可攀,如何上去呀?……正当学生议论纷纷的时候,我取来一根长2米的竹竿,笔直插在操场上,马上出现了竹竿的影子,量得影子长1米.我启发学生思考:从竿长是影子长的2倍,你们能想出测树高的方法吗?生4:树高也是它的影子长的2倍.师:对,但必须要在同一时间内才行.听到生4的想… |
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