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| “化简比”四法 | |
| 引用本文： | 张学万.“化简比”四法[J].云南教育,2001(19). |
| 作者姓名： | 张学万 |
| 作者单位： | 宣威市务德乡上坪村完小 |
| 摘 要： | 很多高年级学生学了比的基本性质后，虽然对比的基本性质背得很熟，但化简比时感到无从下手。教学中，教师要着重引导学生观察题型特点，归纳化简比的基本方法。下面归纳化简比的四种方法。１．最大公约数法整数比的化简。把比的前项和后项都除以它们的最大公约数，使比的前项和后项是互质数。如：３６∶１５＝３６÷３∶１５÷３＝１２∶５２．扩倍法小数比的化简。把比的前项和后项都扩大相同的倍数，去掉小数点后，变成整数比，然后再化简。如：０．５６∶４．２＝０．５６×１００∶４．２×１００＝５６∶４２０＝２∶１５３．最小公倍… |
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