参与式培训:心理健康教育师资培训的重要方式 |
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引用本文: | 周永红,刘春燕,等.参与式培训:心理健康教育师资培训的重要方式[J].云南教育,2001(22):12-13. |
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作者姓名: | 周永红 刘春燕 |
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作者单位: | 云南师范大学教育科学与管理学院 99级研究生 |
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摘 要: | 学校心理健康教育的师资培训至关重要,这已成为共识,但是存在着明显的不足:一、教育观念与培训方式相脱节。心理健康教育师资培训要提倡学员积极参与、分享体验的教育观念,而不能采用灌输式方式,不给受训教师提供参与、分享的机会;鼓励学员主动更新教育观念,而不能沿袭传统课堂教学“教师讲学生听”的模式,使教师被动接受,导致培训概念化。这种教育观念与培训方式的脱节,不仅不能有效地转变教师的教育观念,反而成为强化教师错误教育观念的“榜样”,认为心理健康教育课与语文课、数学课并无区别。二、忽视教师已有的资源。在以人…
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关 键 词: | 参与式培训 心理健康教育 师资培训 学校教育 教师心理学 |
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