|
|||||
|
|
| 初中英语教学目标形成性评价的探讨 | |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 昆十二中 |
| 摘 要： | 我校初２００２级承担了“实施课程设置计划，控制学校活动总量的实践研究”的省级课题。这项课题研究对英语学科提出了新的目标和要求，改变“时间加汗水”的人才培养模式，探讨如何利用有限的时间获得较大的教学效益，探索英语教学的合理结构以及评价模式，减轻学生过重负担，培养学生自主学习能力，转变以分数为唯一标准的教学质量观和以单向知识灌输为主的教学观，以培养创造性思维习惯和实践能力为重点，使学生得到主动全面发展。进行上述课题研究的关键在于实行“动态分层教学”和“分层评价”，以促进不同层次学生在就近发展区都能得… |
| 关 键 词： | 初中 英语教学 教学目标 形成性评价 分层教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |