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| 履职晋级培训取得实效的关键 | |
| 引用本文： | 郭凤玲.履职晋级培训取得实效的关键[J].云南教育,2001(22):6-6. |
| 作者姓名： | 郭凤玲 |
| 作者单位： | 临沧县教师进修学校 |
| 摘 要： | 二十世纪六十年代，法国的保罗·伦格兰德提出了终身教育的理论，这一理论反映了时代发展的必然性，并越来越成为人们的共识。我省于１９９９年寒假期间全面启动的中小学教师继续工程正是终身教育思想的突出体现。作为教师进修学校的一名专职教师，我已先后承担了六轮培训工作。教学实践中，我既看到了培训所取得的成绩，如不少受训教师提高了责任感和使命感，更新了观念，开阔了视野，增强了职业意识，也看到了培训中所存在的一些问题，如部分受训教师缺乏学习热情，只为获取晋级学分敷衍等等。分析存在问题，笔者认为，要使培训真正达到“… |
| 关 键 词： | 履职晋级培训 教师培训 中小学教师 继续教育 |
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