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| 抓教材·导学法·促思维——从两个知识点看学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 李兴胜.抓教材·导学法·促思维——从两个知识点看学生思维能力的培养[J].甘肃教育,2009(9):56-56. |
| 作者姓名： | 李兴胜 |
| 作者单位： | 会宁县第五中学; |
| 摘 要： | 牛顿第二定律和动量定理在整个高中物理教学中占有很大的比重，是整个力学学习的基础，二者之间有着非常紧密的联系， |
| 关 键 词： | 思维自由度 非精确思维 跳跃性思维 敏捷性思维 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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