自主互动 张扬个性——《晓出净慈寺送林子方》教学案例与反思

设计理念] 《语文课程标准》提出：＂口语交际应在具体的口语交际情境中,培养倾听、表达和应对的能力……＂然而,在教学中却普遍存在这样的现象：大部分学生只会当一名机械的聆听者或简单的回答问题的说话者。