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| 漫溯,向识字教学的更深处——二年级下册《识字8》教学设计 | |
| 引用本文： | 马宁.漫溯,向识字教学的更深处——二年级下册《识字8》教学设计[J].小学教学参考,2011(4):54-54. |
| 作者姓名： | 马宁 |
| 作者单位： | 江苏睢宁县南门小学,221200 |
| 摘 要： | 【设计理念】＂真正意义上的教育,是从识字开始的。＂识字是小学低年级语文教学的重点,是＂读、写＂的基础,汉字作为识字教学的本体,识字教学不仅要从汉字的音形义出发, |
| 关 键 词： | 《识字8》 识字教学 二年级下册 教学设计 低年级语文教学 设计理念 汉字 教育 |
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