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| 驾驭动态生成 走进有效课堂 | |
| 引用本文： | 陈冬红.驾驭动态生成 走进有效课堂[J].小学教学参考,2011(4):36-36. |
| 作者姓名： | 陈冬红 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金余小学,226000 |
| 摘 要： | 学生的发展与否是衡量教学有效性的唯一指标。我认为在课堂教学中不能拘泥于预设的教案不放,要善于捕捉、利用生成的信息,即时引领,促进课堂的动态生成,构建真实有效的数学课堂。具体可从以下几方面入手： |
| 关 键 词： | 动态生成 有效课堂 驾驭 教学有效性 课堂教学 数学课堂 进课堂 学生 |
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