古诗教学的理趣寻觅 |
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引用本文: | 禇嘉耘.古诗教学的理趣寻觅[J].小学教学参考,2011(2):40-41. |
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作者姓名: | 禇嘉耘 |
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作者单位: | 江苏南通市实验小学,226000 |
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摘 要: | 古诗教学始终是小学语文教学的一个难点,这是因为古诗有着自己的特定性。首先,有语言特性。入选小学教材的古诗都是绝句或律诗,字数不多,语言凝练,或简言勾画,或数词并列,于跳跃之间留下了空白。这跳跃、这空白正是诗味所在,却需要读者凭借想象来完成自己的解读。
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关 键 词: | 古诗教学 寻觅 理趣 小学语文教学 语言特性 小学教材 特定性 跳跃 |
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