小学数学分项考核实践与反思 |
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作者姓名: | 张蓓蕾 |
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作者单位: | 江苏丹阳市正则小学,212300 |
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摘 要: | 考试作为一种教学评价手段,在教育教学中历来占有重要地位。随着课程改革的深入实施,教育评价已改变过去的考试方法,在教学中采取分项考试、分项记分的方法,能更好地满足不同层次、不同个性学生的需要,凸现评价指标多维度、评价形式多样化与评价主体多元化的特点,进而引导教师改进教学方式方法,完善教学过程,提高评价质量,促进学生的全面...
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关 键 词: | 评价手段 反思 实践 考核 学分 小学 教育教学 分项考试 |
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