| 同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用 |
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| 引用本文： | 徐丹.同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用[J].开放教育研究,2012(5):79-84. |
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| 作者姓名： | 徐丹 |
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| 作者单位： | 上海外国语大学继续教育学院 |
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| 摘 要： | 目前国内外有关同辈团体理论的研究多聚焦于中小学生,针对成人的研究相对较少。本文探讨了同辈团体理论在远程开放教育管理中的应用。同辈团体对成员个体具有导向、约束、凝聚、激励、调适等正功能作用;它通过影响非智力因素,促进远程开放学习者个体学习效率的提高;建设网络同辈评价体系和同辈支持体系,有助于发挥同辈团体文化在远程开放教育中的正向功能,提高教学管理效率,促进学习者全面健康发展。
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| 关 键 词： | 远程开放教育 管理创新 同辈团体理论 |
Application of Peer Group Theories in the Innovation of Open and Distance Education Management |
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| XU Dan.Application of Peer Group Theories in the Innovation of Open and Distance Education Management[J].Open Education Research,2012(5):79-84. |
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| Authors: | XU Dan |
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| Institution: | XU Dan(School of Continuing Education,Shanghai International Studies University,Shanghai 200083,China) |
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| Abstract: | |
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