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把握师生距离的尺度
作者姓名:
朱郑
作者单位:
华东师范大学第三附属中学
摘 要:
带班初始,由于师生距离尺度把握不当,我受到了许多教训。两年的教学实践使我明白,在与学生拉近距离的同时,还要与学生保持一定的距离,这个距离是非常微妙的,过远则有生疏之感,过近则生戏谑之忧。师生之间虽提倡民主、平等,但并不意味着师生要不分上下、亲密无间。师生距离需要一个合适的尺度,从而保证教学正常进行。我们应该用自己的智慧来赢得孩子们的尊重和喜爱。
关 键 词:
师生距离
教学实践
尺度把握
近距离
学生
孩子
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