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| 走出培养初中生听力的误区 | |
| 引用本文： | 施志红.走出培养初中生听力的误区[J].上海教育,2004(6). |
| 作者姓名： | 施志红 |
| 摘 要： | 误区之一:仅仅盯着“中考模式”有些教师受“中考指挥棒”的片面影响,从预备班开始就仅仅盯着“中考模式”,除此之外的听力训练形式一概不予理会。这种狭隘的做法培养的只能是亦步亦趋的“应试”能力,而不是真正的语言交际能力。事实上,仅“考试大纲”上所列举的听力题型就远远不止 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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