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小学英语课堂教学的“时髦”误区与应对策略
作者姓名:
黄利均
作者单位:
常熟市吴市中心小学,江苏,常熟,215536
摘 要:
随着课改的推进,任务型教学、生本课堂、合作学习等,成了英语课的新热点;课在变,教学者的思想也在不断变化。然而,在这些异彩纷呈的英语课中,也存在着不少美丽的陷阱。在小学英语课堂中一个不小心就会踏入这些误区。本文分析了小学英语课堂教学的"时髦"误区与应对策略。
关 键 词:
小学英语课堂
“时髦”误区
应对策略
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