提高教学有效性的反思 |
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作者姓名: | 黄云鹏 |
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作者单位: | 西安市第26中学 陕西西安710001 |
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摘 要: | 学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。要使学生有进步、有发展,就必须研究学生的学习过程,根据学生的学来确定教师的教。教学目标的确定和教师在教学过程中高质量的示范,对学生学业的进步有非常大的帮助。教师要悉心钻研并领会新教材,选择适合学生巩固、内化新知识的课后练习就显得非常重要。教师和学生都是新课程的资源。教师不仅要注意开发利用自己和其他教师的资源,使自己从一个教书匠向科研型教师转变,同时还要注意开发学生这种课程资源。
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关 键 词: | 中学教学 学习过程 教学有效性 |
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