| 经济类专业高等数学教学现状及其对策 |
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| 引用本文： | 杜建国.经济类专业高等数学教学现状及其对策[J].高校教育管理,2002,24(2):84-87. |
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| 作者姓名： | 杜建国 |
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| 作者单位： | 江苏大学,工商管理学院,江苏,镇江,212013 |
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| 摘 要： | 目前,在高等数学教和学过程中存在这样那样的问题在学习方面,部分经济类专业学生在高数学习中存在错误的认识和行为;在教学方面,教学时数少,教学进度过快,学生不易吸收,师资力量不足,教师穷于应付教学,在教学的理论和方法上缺乏系统的学习等.本人根据对经济学的了解,结合多年的高数教学实践,针对性地提出了一些对策上好"第一课",增加基础差的学生学好高数的信心,培养学生的动手能力,重视学习迁移,打破思维定势,及时与班主任沟通,加强师资队伍建设和教师的师德修养等.
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| 关 键 词： | 高等数学 教学 方法 |
| 文章编号： | 1004-003X(2002)02-0084-04 |
| 修稿时间： | 2002年3月6日 |
Present Situations and its Strategies in the Teaching of Higher Mathematics for Economy Major Students |
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