|
|||||
|
|
| 依托实验创新 突破“功”概念建立的难点 | |
| 引用本文： | 张婷玉,陈谦.依托实验创新 突破“功”概念建立的难点[J].实验教学与仪器,2023(2):5-6. |
| 作者姓名： | 张婷玉 陈谦 |
| 作者单位： | 1. 北京市陈经纶中学本部初中;2. 朝阳区教研中心 |
| 摘 要： | “功”概念的建立一直是初中教学的重难点。在教学中，创新设计“吹管”实验，引出力及力的方向上运动的距离是影响“成效”的两个必要因素，将“科学思想史”抽象化引入到教学中，进行“功”概念建立的量化实验探究，显化“乘积定义法”，以实验探究形式再现历史，认识“功”效，建立“功”的概念。 |
| 关 键 词： | 功效 乘积定义法 器材改进 功 |