基于模型认知的化学概念深度学习——以“中和反应”主题教学为例

证据推理与模型认知是化学学科的一种重要的思维方法。选取“中和反应”这一主题进行实际建模教学的尝试和实践，使抽象的概念通过建模更加具体化。教学流程包括：创设情境，初步建立概念模型；修改模型，理解概念的本质；使用并评估模型，建立过程模型并拓展学生思维；完善模型，启发学生思维。立足于学生思维的起点进行建模可以使学生的知识通过深度学习更加系统化、丰富化。