全链条综合改革:中国基础教育数字化转型的北京实践 |
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引用本文: | 钱小龙,李凤云,黄蓓蓓.全链条综合改革:中国基础教育数字化转型的北京实践[J].教育评论,2023(8):3-11. |
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作者姓名: | 钱小龙 李凤云 黄蓓蓓 |
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作者单位: | 南通大学未来教育研究所 |
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基金项目: | 2023年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“面向高质量发展的基础教育数字化转型研究”(编号2023SJZD041)的研究成果; |
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摘 要: | 北京作为全国教育发展的风向标,从国家、地方、学校的相关政策制定到具体的实施举措,都为基础教育数字化转型提供了可靠的理论支撑和实践指引。北京基础教育数字化转型具有由点及面的发展结构管理、由上及下的支持系统管理,以及由表及里的实施应用管理等特征。在实践过程中,北京在基础教育数字化转型过程中构建了全方位领导、全覆盖应用、深层次提升、多角度反馈的行动体系,形成了全链条改革的社会性、功能性、技术性和生态性等特点。
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关 键 词: | 基础教育 数字化转型 全链条综合改革 |
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