网络学习空间的项目化翻转课堂教学设计

“互联网+教育”为教育教学带来了改革契机，其能够在转变当前教学模式的前提下，促使课堂教学质量显著提升。将网络学习空间的项目化翻转课堂教学模式划分为课前、课中、课后三个阶段，通过课前知识选择加工、课中知识内化建构、课后知识应用迁移以及教学效果分析，激发学生学习积极性。