基于课题研究的创新拔尖人才培养初探——以“丘成桐中学数学奖”为例 |
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引用本文: | 戴中元.基于课题研究的创新拔尖人才培养初探——以“丘成桐中学数学奖”为例[J].中学数学月刊,2023(2):7-12. |
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作者姓名: | 戴中元 |
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作者单位: | 华东师范大学第二附属中学 |
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摘 要: | “丘成桐中学数学奖”设立至今已经走过了15年的历程,对中学数学教育产生了深远的影响.本文通过华东师大二附中在数学课题研究方面所做的课程规划、选题宗旨、指导方式等方面的情况介绍,探讨丘奖对中学生知识储备的增多、思维模式的转变、创新意识的觉醒、探究能力的提升所起到的巨大作用;总结了在学生做课题时的7种路径,归纳了学生从课题研究中所获得的4层境界.最后从宏观角度分析了丘奖在各学段所起到的关键作用.
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关 键 词: | 丘成桐中学数学奖 课题研究 研究性学习 自主选题 |
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