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| “数学文化情境试题”课堂教学实践——以“数学文化之旅——空间图形体积问题”教学为例 | |
| 引用本文： | 陈振.“数学文化情境试题”课堂教学实践——以“数学文化之旅——空间图形体积问题”教学为例[J].中学数学月刊,2023(2):54-56. |
| 作者姓名： | 陈振 |
| 作者单位： | 江苏省常州高级中学 |
| 摘 要： | 以“数学文化之旅——空间图形体积问题”一课的教学设计为例，基于“数学情境试题”展开教学探究，以驱动课堂成效，并渗透更深层的人文素养关怀，详述教学设计，并进行总结与反思. |
| 关 键 词： | 情境试题 数学文化 过滤情境 数学阅读 |